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    孩子不想學琴了怎么辦

    2013-11-30 16:21| 發布者: linda1978| 查看: 12599| 評論: 6|原作者: 唐朝

    摘要: 孩子不想學琴了怎么辦!。 多數學琴孩子的家長都會遇到同樣的煩惱——孩子不想學琴了,該怎么辦!家里又買了琴,也交了學費。很多家長都覺得很不劃算。因此,我們談一下自己的看法,希望能夠對廣大家長有所啟發: ...

          多數學琴孩子的家長都會遇到同樣的煩惱——孩子不想學琴了,該怎么辦!家里又買了琴,也交了學費。很多家長都覺得很不劃算。因此,我們談一下自己的看法,希望能夠對廣大家長有所啟發:

      通常,孩子會在兩種情況下出現不想學琴的情形,一是想玩的時候;一是不會彈或彈不好的時候。兩種情況需要區別對待:如果孩子因為想玩而不想學琴,我們可以語氣平靜但態度堅決地告訴他,學完琴后你還有玩的時間,但現在不是玩的時候。若孩子還是不能將心思放在學琴上,你可以握住孩子的手,讓他看著你的眼睛,以不可商量的語氣再次重申你的觀點:“現在只能學琴,不許做任何其他事情!辈灰p易心軟退讓,因為你這樣堅持不僅是在讓孩子學琴,還在讓他學會專心致志地做事;

      如果孩子是因為不會彈或彈不好而不想學,這就到了孩子能否堅持學琴的關鍵時刻,處理得恰當與否會產生兩種截然相反的結果。這時命令就沒有用了,孩子的情緒越是出現劇烈波動、心情沮喪、哭泣、發脾氣、甩手不彈、對學琴的熱情和信心急劇下降等等,我們就越是要冷靜、克制,因為這是他們宣泄不良情緒和自我解壓的重要途徑。只要我們冷靜,孩子經過足夠的心理震蕩和搖擺后,自然會漸漸平靜下來,重新建立新的心理平衡。此時,他們才會認真考慮和接受我們的建議和忠告。

      具體做法如下:

      1.給予耐心的具體的指導——如果是因為沒有認真聽課而不會彈,就抓住這個時機,告訴他認真聽課是學琴的基礎。切記不要指責、埋怨、呵斥,重要的是讓他明白認真聽課的重要性和不認真聽課的后果。如果是因為反復練習后仍彈不好,喪失信心而不想彈。那么,要理解孩子學琴的不易,充分肯定孩子付出的努力。比如,摟住孩子真誠而溫和地說:“我知道你已經盡力了,我真的為你的努力感到高興。彈得不好不是你的錯,因為我們都知道要想把琴彈好是需要反復練習的,不可能一兩天就練好。老師彈得好也是經過許多年反復練習才達到的呀!只要你多練,你也一定能夠彈好。加油!”孩子從我們的話語中得到了認可、支持和信任,就會重拾信心,繼續努力。
      2.講述別人的故事激勵孩子。我們可以給孩子講音樂家幼時學琴的故事,也可以講我們自己對學習音樂的夢想和憧憬,講述我們對孩子學琴寄予的希望,激勵孩子克服困難,戰勝自己。
      3.夸夸孩子自從學琴以來取得的進步,幫助他重樹信心。與孩子共同分析是什么方法使他取得了這樣的進步,建議他再嘗試一下這種方法,也許就會掌握這個技巧了。
      4.在情感上給孩子以支持。父母對孩子在情感上的支持是非常重要的。當孩子彈得不順或有畏難情緒時,不要指責、埋怨、嘲笑甚至打罵。畏難情緒是人們面臨困難時的一種正常的心理反應,勇氣、信心、堅持等品質,正是在日常生活中不斷克服困難逐漸積累和培養起來的。我們應該充滿信心地對孩子說:“我相信你一定能學好!边@是孩子最需要的幫助,也是我們所能給予孩子的最好的幫助。
      5.培養孩子客服困難的耐力和毅力,磨練孩子的意志。告訴孩子,做任何一件事都會遇到困難,只要積極地動腦筋想辦法,就能跨越障礙!拔抑滥悴粫@么脆弱,找到了方法我相信你一定能夠堅持到底! 學琴的意義不僅僅是讓孩子掌握樂器的演奏技巧,培養對音樂的熱愛,陶冶情操,更重要的是還可以通過學琴培養孩子的耐力和毅力,磨練孩子的意志,建立牢固的自信,使孩子終生受益。

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    最新評論

    引用 浩愷媽 2013-12-9 09:13
    充分尊重孩子的選擇,不要把自己的意愿和想法強加于娃,
    引用 小包子 2013-12-9 22:20
    暫停一段,然后觀察……其實對于大多數孩子和家長來說學琴是需要堅持的……世上沒有哪個技能是不通過訓練學習就能獲得的,否則全部都是音樂家了
    引用 lus123 2014-1-9 22:58
    練視唱練耳也是,孩子總說難,聽不出來,有什么訓練的竅門沒有?
    引用 唐朝 2014-1-19 20:58

    是有一套方法的,有練習的順序這里說不清楚。聽就是一個熟悉的過程,如果計劃學鋼琴最好同步進行,練琴的時候看譜唱彈。每天練習聽音10分左右就可以不宜過長?梢赃@樣試一下。
    引用 善己達人 2014-1-27 09:49
    不想就別勉強,
    引用 王聶軒軒 2014-10-20 22:03
    彈簡短的好聽的曲子能激起孩子的興趣。老師也很關鍵,有的老師講課很生動,對孩子積極性也有調動。

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